Требования к структуре образовательной программе

Требования к структуре образовательной программы

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» содержит следующую трактовку понятия образовательная программа — комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации.

Требования к образовательной программе:

1. Титульный лист (наименование организации, гриф «Утверждено» с датой и подписью руководителя организации; наименование программы, автор-составитель)
2. Пояснительная записка
— цель и задачи программы
— планируемые результаты обучения
— объем программы
— категория слушателей
3. Учебный план (определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности, формы промежуточной аттестации обучающихся)
4. Календарный учебный график (регламентирует ключевые периоды образовательной деятельности, сроки промежуточной аттестации, время плановых перерывов (каникул))
5. Рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей): рабочая программа также по своей структуре должна соответствовать предложенной, обязательно раскрывать содержание учебного материала учебного предмета, курса, дисциплины (модуля); оценочные материалы (разработанные перечни вопросов к зачету, тестовые задания, контрольные работы, экзаменационные билеты и т. д.), рекомендованная литература
6. Организационно-педагогические условия
— материально-техническое обеспечение
— кадровое обеспечение
— методическое обеспечение
7. Формы аттестации и критерии оценивания результатов освоения программы
8. Список рекомендованной литературы (не старше 5 лет).

При разработке образовательной программы нужно придерживаться этого плана. Однако по различным видам образования предусмотрены свои неотъемлемые элементы в структуре программы.

Профессиональное обучение	Дошкольное общее образование	Школьное общее образование	Профессиональное образование
Реализация программ профессионального обучения должна предусматривать проведение промежуточной и итоговой аттестации, итоговая аттестация проводится исключительно в форме квалификационного экзамена. Перечень профессий рабочих, должностей служащих утвержден приказом Минпросвещения России от 14.07.2023 № 534.	Образовательные программы дошкольного образования разрабатываются в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) дошкольного образования и федеральной государственной программой (ФОП) дошкольного образования.	Образовательные программы начального, основного и среднего общего образования также разрабатываются в соответствии с ФГОС и соответствующими ФОП.	Образовательные программы среднего профессионального образования разрабатываются в соответствии с ФГОС среднего профессионального образования (СПО) и соответствующими примерными образовательными программами СПО. Перечень профессий и специальностей СПО утвержден приказом Минпросвещения России от 17.05.2022 № 336.

Примеры:

Например, в структуре программы повышения квалификации должно быть представлено описание перечня профессиональных компетенций в рамках имеющейся квалификации, качественное изменение которых осуществляется в результате обучения.

В структуре программы профессиональной переподготовки должны быть представлены: характеристика новой квалификации и связанных с ней видов профессиональной деятельности, трудовых функций и (или) уровней квалификации; характеристика компетенций, подлежащих совершенствованию, и (или) перечень новых компетенций, формирующихся в результате освоения программы.

Содержание любой дополнительной профессиональной программы должно учитывать профессиональные стандарты, квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей

В структуре основных образовательных программ (дошкольного; начального, основного, среднего общего; среднего и высшего профессионального образования) должны быть рабочие программы воспитания и календарные планы воспитательной работы.

2025-08-26 13:00